七巧科技活动方案
2021-11-04方案的背景与目标1、背景七巧科技科普系列活动(原智力七巧板科普系列活动)自1993年在全国开展以后,
以七巧拼摆为载体的课间开发
2021-11-04执笔人 温州乐清市南华寄宿学校 虞淑娜【摘要】本文主要通过行动研究和文献研究法，对以七巧拼摆为载
“七巧科技实践活动”实施方案
2021-11-04--- 山东省东营市���利第46中 马雪艳 邬卫东课程名称：七巧科技校本课程的研究与开发开发者、主讲
“智力七巧板”校本课程总结
2021-11-04那大实验小学 魏秀丽执笔 我们知道随着时代的发展，社会的变化，科技的日异更新，在新教育理
为学生打开创造之门的金钥匙 ---我校开展“智力七巧板”活动的实践与体会
2021-11-04山东省临沂市第九实验小学 张艳 韩殿国被称为“东方魔方”的智力七巧板是中国著名的拼图玩具，它起源
“智力七巧板”助力农村完小校园文化建设的实践研究
2021-11-04毛益利 奉化区莼湖镇下陈小学一、选题背景或缘由1.建设校园文化的需要 众所周知校园文化
七巧科技活动的特点和意义
2021-11-04七巧科技活动的特点 “七巧科技”系列活动自启动以来，得到了各地组织单位、学校的大力支持，他们一致认为
“智力七巧板”校本课程活动方案
2022-01-10那大实验小学 魏秀丽 随着时代的发展，社会的变化，科技的日异更新，在新教育理念的
七巧科技活动方案
2022-01-10青岛市崂山七中 姜沛佩一、方案的背景与目标：1、背景：七巧科技科普系列活动（原智力七巧板科普系列活
七巧板在中学学科实践活动中的玩法探究
2022-01-10烟台第二十一中学 王盛章 七巧板是我国一项传统的游戏，本身具有丰富的数学内涵.同时，七巧
智力七巧板，拼出一条创新路
2022-01-10临朐县城关街道城关初级中学高会萍、马明忠 “智力七巧板”由宋代的“燕几图”演变而来，以动物体的
七巧科技课题研究
2022-01-10本课题立论依据（含课题研究的现实背景、创新亮点、理论和实践意义） 一、现实背景：创新教育、
临朐县城关中学校本课程
2022-01-10闯科技品牌，创特色学校
2022-01-10——浅谈长城中心小学科技校本课程的实施 长城中心小学 刘 丹 旅顺口区长城中心小
浅谈七巧板教学 培养学生创造思维能力
2022-01-10大连市旅顺口区长城中心小学 曹娟 21世纪将是一个知识创新的世纪，新世纪正在召唤大批高素
奥妙无穷的七巧板
2013-01-29大连市旅顺口区长城中心小学 梁芳 孩子是未来的希望，在他们成长的过程中，我们不仅要教授他
如何指导小学生进行发明创造活动
2017-01-19大连市旅顺口区长城中心小学 王丰斌 学校的发明创造教育活动是指教师运用创造教育理论引